9月20日上午，由全国教育基本理论学术委员会主办、中国教育学会教育理论刊物分会协办、安徽师范大学教育科学学院承办的全国教育基本理论学术委员会第二十届学术年会在我校开幕。本次年会以“数智时代的教育理论创新与知识生产”为主题，来自全国106所高校、研究机构和基础教育行业的逾500余名师生代表齐聚一堂，以教育基本理论为视角，共同探讨数智时代背景下教育理论的创新与变革。开幕式由全国教育基本理论学术委员会副主任委员、华中师范大学涂艳国教授主持。

安徽师范大学党委副书记、校长熊宇杰在致辞中指出数智时代为教育理论创新与知识生产带来了新的机遇与挑战，并介绍了安徽师范大学及教育学学科在积极应对挑战、探索育人新方式等方面取得的成绩。

中国教育学会副会长、全国教育基本理论学术委员会主任委员、华东师范大学教授李政涛在致辞中对年会的隆重召开表示祝贺，指出本次年会主题不仅直面“数智时代教育基本理论何为”这一根本性问题，也引申出“我们应如何把握数智时代”这一宏大议题。期待本届年会能够推动深层次的原理性探索，孕育具有理论原创性的学术成果，最终形成展现中国教育基本理论新高度的系列文丛，真正实现以理论的方式把握数智时代、引领数智时代。

本次年会分为大会主旨报告和平行论坛交流两大单元。20日，华东师范大学丁钢教授、彭正梅教授，南京师范大学冯建军教授，山西大学侯怀银教授，陕西师范大学郝文武教授，北京大学蒋凯教授，安徽师范大学阮成武教授，湖南师范大学王卫华教授，广州大学苏启敏教授，广西师范大学徐乐乐副教授，河南大学王振存教授，辽宁师范大学刘磊教授，华南师范大学肖绍明教授，华中师范大学邹红军副教授等14位知名学者作了大会主旨报告。平行论坛包括4场研究生论坛和7个专题分论坛，分别于20日晚上和21日上午举行，110位代表聚焦年会主题进行了交流与研讨。

大会总结环节由全国教育基本理论学术委员会秘书长、华东师范大学程亮教授主持。全国教育基本理论学术委员会副主任委员、湖南师范大学刘铁芳教授对本次年会进行了总结发言。他充分肯定了本次年会中各位委员及全体与会人员付出的努力，认为本次年会规模盛大，主题突出，形式多样，对话研讨深入，知识产出丰富。他指出本次论坛不仅是一次研讨，更是一个起点，在技术深刻改变教育的今天，我们必须不断回到人、回到教育现实、回到民族与历史的语境中，从教育和教育学之所以发生的原点再出发，永葆初心，坚持反思，面向未来持续发问、勇敢探索。

全国教育基本理论学术委员会新加入委员进行了发言。第二十届年会承办单位代表、安徽师范大学李宜江教授对教育基本理论学术委员会的信任及与会代表的参会表达了衷心的感谢。第二十一届年会承办单位代表、云南师范大学教育学部陈瑶教授表达了对教育基本理论学术委员会的感谢，并表示一定会继承、发扬历届承办单位的宝贵经验，把下一届年会办好，期待在2027年能与大家相聚昆明，共话学术。

21日下午，大会特别增设“数智时代的教育学术写作与发表——教育理论刊物面对面”专场活动，来自教育领域的12家核心期刊编委与参会学者进行了面对面交流，围绕数智时代背景下的学术写作规范与发表路径进行深入指导。