暮春四月，花津河畔。敬文图书馆东广场上，越南姑娘武恒娥正俯身卷起一张春卷米皮，阳光透过竹筛洒在她指尖；几步之外，俄罗斯留学生索菲亚身着绣花长裙，伴着家乡的旋律跳起圆圈舞。26个国家的文化展台依次排开，近万名师生穿梭其间——有人刚学会用韩语说“谢谢”，有人被埃塞俄比亚的咖啡仪式吸引得挪不动步。

这是安徽师范大学“多彩世界，开放师大”国际文化交流节的现场。热闹背后，藏着一所学校近四十年的坚持：自1986年招收首批来华留学生至今，安徽师大已培养出五大洲60多个国家的5000余名国际学子。而这场盛会，正是“知华、友华、爱华”育人理念的一次集中绽放。

知华：看见真实的中国

三年前，当越南留学生武恒娥第一次踏上芜湖的土地时，脑子里装着的是电影里的飞檐走壁和熊猫的黑白照片。她不会用中文APP打车，看不懂轻轨的线路图，甚至连“扫码支付”都让她紧张半天。改变的起点，是一门叫《中国概况》的课。老师没有照本宣科，而是从“傻子瓜子”的故事讲起——一个卖瓜子的小贩如何成为改革开放的符号，一座江边小城如何长成新能源汽车的基地。武恒娥听得入了迷。

真正让她“看见”中国的，是一次实践课。全班走进芜湖博物馆，在奇瑞汽车的展区前，她盯着全自动焊接的无人车间模型看了很久。“原来中国的发展不只是数字，是普通人创造的奇迹。”那天晚上，她给妈妈打了很久的电话，讲那座“会自己造车的工厂”。

图为留学生在埃夫特智能机器人股份有限公司近距离观摩喷涂机器人和焊接机器人工作场景

在安徽师大，每一位留学生的成长都经历了这样的转变，学校构建了“课程引导、实践浸润、管理护航”三位一体的培养模式，通过专题课程帮留学生搭建了解中国的基础框架，把抽象的发展理念转化为看得见摸得着的身边故事；同时把课堂搬到城市街巷、田间地头、工厂车间，安排留学生走进安徽的新农村、科创企业和文化场馆，组织开展“徽山·徽水·徽文化”省级研学、“感知中国”品牌活动，带着学生走进徽州古村落，亲手捞一张宣纸，跟农民学采菊花；在繁昌的中分村，坐在百年老槐树下听红色故事，让留学生在亲身体验中触摸中国发展的脉搏，读懂中国普通人的奋斗故事，一点点看清真实、立体、鲜活的当代中国。目前，学校已在芜湖、黄山、宣城、安庆等地建成7个文化体验基地。

“正是这种扎根徽文化的独特路径，让我们的国际学生培养既有厚度，又有辨识度。”校党委常委、副校长田兴友说。从“听说中国”到“亲见中国”，如今的武恒娥已能熟练地用高德导航、用美团点餐，还会主动帮新来的学妹充值校园卡。

友华：此心安处是吾乡

认知的突破之上，是情感的落地。智利留学生托雷斯永远忘不了那个下午。他站在“外国人讲安徽故事”大赛的舞台上，聚光灯打在他脸上，脑子里却一片空白——忘词了。台下几百双眼睛看着他，他的手在发抖。

然后，他听到了掌声。不是催促，不是嘲笑，是鼓励。同学们从观众席站起来，用中文喊“加油”。更意外的是，主办方推着一个蛋糕走上台——那天，正好是他的生日。

图为主办方在比赛现场为留学生托雷斯送上生日祝福

全场唱起了生日歌。托雷斯的眼眶湿了。比赛结束后，他找到指导老师方芳：“我一定要做点什么。”方芳帮他找了一句诗：“此心安处是吾乡。”托雷斯把这句话做成横幅，在赛场下高高举起，表达感激。“很多留学生毕业多年后返校，都会说‘回中国’。”方芳说，“这个‘回’字，就是感情。”

在安徽师大，这种温度不是偶然。学校实行中外学生趋同管理与精准服务相结合，建立“指导老师+辅导员”双重支持机制，学业有指导、生活有帮扶、心理有关怀。春节，老师带留学生们包饺子；平日里，中外学生结伴去社区做志愿服务。

爱华：连接五洲的桥梁

当认知与情感交融，“爱华”便成了行动——做一座桥，连接中国与自己的国家。

留学生安尼亚的故事，让许多人红了眼眶。父亲在她出国前去世，那之后很长一段时间，她觉得自己是个“迷路的孩子”。但在安徽师大，她遇到了把她当女儿一样关心的老师，遇到了志同道合的朋友。这些温暖慢慢把她从悲伤里拉了出来。

2024年秋天，安尼亚坐在校园的长椅上，银杏叶落在肩头。她拿起笔，给天堂的父亲写了一封信：“爸爸，这里的老师和朋友对我很好。我去了很多美丽的地方……你放心，我已经不是那个迷路的孩子了。”没有华丽辞藻，只有真切的思念与感恩。这封信被推荐参加2025年“我与中国的美丽邂逅”征文大赛，从1574名参赛者中脱颖而出，荣获全国三等奖。分享成长感悟时，安尼亚说：“中国给了我第二个家，我想做一座桥，让更多智利人了解真实的中国。”

图为安尼亚体验中国非物质文化遗产篆刻

像安尼亚这样的故事，在安徽师大还有很多。留学生阿琳娜撰写的《生命的邂逅》以清新自然的文笔，饱含深情地讲述了自己与中国以及安徽师范大学邂逅的生命历程，荣获教育部第七届“我与中国的美丽邂逅”征文大赛一等奖。以古巴籍留学生为主角的纪录片《古巴小伙的中国梦》获国家广电总局优秀国产纪录片推荐，乌克兰籍留学生协助拍摄专题片《黄山探秘》获第二十届全国电视外宣“彩桥”奖一等奖。

来自俄罗斯的汉语言专业毕业生索菲亚代表留学生在学校国际文化交流节发言中动情分享了自己的感悟：“语言是桥梁，文化是纽带，年轻一代的使命，就是让不同文明在相互理解中交相辉映。”

为了支持这份“桥华”理想，学校构建了从预科到毕业的全链条培养体系。今年文化节上，“来华留学预科教育中心”正式挂牌，从源头把好生源质量关。同时，学校积极推动中国学生“走出去”和国际学生“引进来”，获批国家留基委2026年“创新型人才国际合作培养项目”和“丝绸之路”来华留学中国政府奖学金项目，聚焦“双碳”、生态环境等前沿领域，培养高端国际人才。

图为我校2026年国际文化交流节

近期，校党委副书记、校长熊宇杰应邀访问孟加拉国教育部及多所大学，达成一系列合作共识。而学生们也在用自己的方式“架桥”——赴泰国的汉语教师志愿者、在“一带一路”中资企业工作的毕业生、回国后开设中文课堂的校友……从花津河畔到五洲四海，一座座看不见的桥梁正在生长。

从1986年到2026年，四十年光阴流转。安徽师大没有选择“广撒网”式的留学生扩招，而是一路深耕一条有温度、有厚度、有辨识度的路——“扎根徽文化、服务大战略”。“未来五年，我希望从这里走出去的每一位留学生，都能成为通晓汉语、理解中国、热爱徽文化的友好使者，在世界各地讲述真实、立体、全面的中国故事。”田兴友说。