七月皖南暮色里，三幅乡村图景同步铺开：芜湖繁昌平铺镇的田间，大学生主播正对着镜头推介五华鸡；十几公里外的中分村文化广场，腰鼓队的鼓槌在灯光下划出齐整弧线，台下座无虚席；广德新杭镇的街巷中，灰白院墙正被绘上荷花、远山与笑脸，引得村民驻足观望。

这是安徽师范大学的学生，在皖南三地乡村用专业赋能振兴的实践现场。2026年是“十五五”开局之年，乡村振兴步入提质升级关键阶段，学校青年学子奔赴乡土一线，将课堂延伸至田野，把专业转化为行动，以实干作答青年助力乡村振兴的时代命题。

平铺镇守着好山好水——五华鸡、小香薯、芜湖大米品质出众，却长期受困于线下零散销售、品牌知名度低的瓶颈。

七月中旬，学校 “寻味平铺・一村一品” 实践团队进驻平铺镇。出发前，队员已摸排当地农产品与文旅点位，对接镇村干部后，确定了 “行走式实景” 直播方案：串联山包民宿、伏羲农场、纸鸢香草庄园三个点位，以移步换景的方式展现平铺风貌。

开播后，队员边走边播：在伏羲农场桃园现摘黄桃展示口感，在香草庄园介绍本土精油产品，在林间坡地展现散养五华鸡的生长环境，实景化的呈现让观众直呼 “仿佛身临其境”。团队配套搭建了标准化直播话术体系，覆盖开场、产品讲解、互动答疑全环节，明确发货时效、品控标准等观众关切的问题。本场直播吸引近千人观看互动，获超万人次点赞，在同类助农直播中表现突出。

安徽省驻平铺镇新林社区第一书记陈健表示，往年村里也试过直播带货，但缺场地、缺脚本、缺运营方法，成效有限。而学生团队先调研桃园、加工厂，同步设计产品包装、撰写直播脚本，落地常态化和美乡村直播间，为村子搭建了可长期复用的运营框架，远超预期。

桃农苏阿姨家的多款产品登上专场直播，她还受邀出镜分享种植经验，实景化的形式一改往日念稿的生硬感，直播后不仅外地订单增多，还积累了不少复购客户。

直播结束后，团队面向农户开展直播技能培训，手把手教授账号运营、开播流程与话术技巧。如今当地年轻干部、个体户已能借助直播间设备自主拍摄短视频、开展小规模直播，驿站工作人员也掌握了基础视频剪辑能力。陈健评价，学生们为村子埋下了可持续生长的电商种子。

目前校地合作已从暑期实践转向长效共建，将通过学生接力持续开展全媒体宣传，逐步转向本土新媒体人才培育，推动乡村电商从 “输血” 向 “造血” 转变。

在繁昌孙村镇中分村，一场文化赋能行动同步推进。该村常住人口约450 人，红色文化资源丰富，但群众文化活动长期零散，早年的腰鼓队也因缺牵头人、缺场地逐渐解散。

学校 “舞润乡野・韵起中分” 团队队长、舞蹈专业学生李雨霏起初以为任务只是教动作，进村动员时却频频碰壁。队员们没有急于说服，而是在村口樟树下和村民拉家常，摸清了核心顾虑：不是不愿学，是怕学生走后没人教、队伍又散了。队员们说明校村共建的长效机制——线上随时指导、寒暑假定期回访，打消了村民顾虑，陆续有人报名参与。

队员将腰鼓动作拆解为八拍基础节奏，配合村民农忙时间，把排练安排在清晨与傍晚。11 名学生与二十多位村民结成“一对一”对子，最晚排练至夜间九点多，腰鼓队从最初五六人发展到二十余人，最年长的队员已有68岁。

56岁的洪阿姨独自经营村中超市，起初只敢在后排比划，队员发现她节奏感出众，连续三天手把手带练，第五天她便完整跟上了整支曲子，坦言 “没想到自己能进步这么快”。

不久后，两场村民为主角的“村晚”在文化广场上演，36名登台村民中近八成是首次登上舞台，现场吸引全村约三分之一的常住人口观看。中分村党总支书记徐成龙坦言，村民的参与热情远超预期。

实践期间，校地共建“乡村文艺振兴实践基地”正式挂牌，建立季度下乡、寒暑假集中实践、线上常态指导的机制，助力村里稳定文艺队伍、恢复腰鼓特色、开设少儿艺术公益课堂。从“送文化”转向“种文化”，一支 “不走的文艺队伍”，让文化真正在乡土扎根。

在广德市新杭镇，学校 “乡村美化师” 实践团队用画笔刷新着村庄面貌。动笔前数周，队员便围绕乡风文明、乡村振兴、本土人文等主题设计方案；抵达后先实地勘察街巷，测量墙体、评估墙面状况，结合风土人情优化方案。首日夜间，队员用投影设备将图案精准投射到墙面，校准比例、勾勒轮廓，为正式绘制打好基础。

盛夏高温，队员们顶着烈日、伴着蚊虫作业，草帽、防晒服、防暑药品成了标配，白天挥汗绘制，夜间借灯赶工，按清理墙面、涂刷底色、勾勒线条、细节填色的工序稳步推进。队长张克震说，虽然每天衣服都被汗水浸透，但看着墙面作品逐渐成型，成就感胜过一切。

创作间隙，一名被彩绘吸引的小女孩受邀体验简单涂色，稚嫩的笔触为连日的户外创作添了几分温情。

八天攻坚后，团队完成24面、共460平方米墙体彩绘，原本灰扑扑的院墙被兼具乡土特色与文明内涵的作品点亮，引得村民纷纷驻足称赞。

“乡村美化师”项目自2014年启动以来，已累计完成墙体美化万余平方米，足迹覆盖四省10市20余村。学子们改变的不只是墙面色彩，更用专属视觉语言，为乡村价值提供了新的表达与传播载体。

这样的实践故事，正在更多团队中延续。2026年暑期，安徽师范大学百余支实践团队、万名学子奔赴各地，将专业能力转化为乡村发展的内生动力。

作为扎根皖南的省属重点大学，安徽师范大学以“行走的思政课”为载体，依托学科优势推动暑期实践从“短期活动”向“长效服务”转型，通过校地共建、线上指导、定期回访等机制，推动专业力量持续下沉。站在 “十五五”开局的新起点，越来越多师大学子躬身田野，以专业所长回应乡村所盼，用实干续写青年助力乡村振兴的生动答卷。