“中小学校应该成为减负的主场”

中小学生课外负担过重的问题一直倍受社会各界关注。11月15日，安徽省政协召开月度专题协商会，聚焦“着力解决中小学生课外负担重问题”协商议政。

　　此次会议共征集大会发言121篇，是本年度月度专题协商会大会发言征集数量最多的一次，也是安徽省政协开启协商会议以来最多的一次。最终，会议选取7位委员和学生家长代表进行现场口头发言，为“减负”顽疾把脉问诊。

   “购买社会教育服务入校，挤压课外家庭‘增负’的空间。”省政协委员、安徽师范大学党委副书记李琳琦建议引进并借助社会教育力量来“增效”“减负”，通过政府出资购买社会教育服务入校，公开招标引入有资质的社会培训机构，辅助开设丰富的活动课程，开展多样的课外活动，满足学生全面发展的现实需求。

　　另一方面，做好校内的课外活动来“增效”“减负”。通过政府支持、社会捐助、家长自愿等多种方式，筹资增设下午活动课、自习课、作业辅导课等个性化课程，适当延长在校时间，将有可能成为课外负担的校外作业校内做，增加教师的督促、检查与辅导。

“既可以在规定时间内全班集体上自习课，创设并借助良好的集体学习氛围来让学生自学自修，并完成家庭作业；也可以在特定时间内由教师个别辅导，形成并通过必要的因材施教对学生补缺补差。”李琳琦认为，减少校外时间，增强校内教育，可以从时间上挤压课外家庭“增负”的空间，既解决家长的“三点半”困境，又解决了学生的“自学难”困扰。

（彭旖旎、许梦宇）

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中安在线：

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