为进一步强化地理科学专业师范生教育培养，促进教育理论与教学实践深度融合，引导学生形成良好的师德素养和职业认同，近期，地理与旅游学院组织2023级地理科学（师范）、地理科学（优师）专业学生前往安徽师范大学附属中学、芜湖市第一中学等学校开展教育见习。

见习前，地理与旅游学院在学院实验楼101报告厅举行教育见习动员大会，学院党委副书记付勇、地理科学专业负责人朱永恒、校内指导教师、辅导员以及全体教育见习学生参加会议。会上，付勇代表学院进行动员讲话，希望同学们转变身份、端正见习态度，调整心态、提高适应能力，重视安全、守住安全底线，见习期间服从教学管理和纪律要求，强化团队合作和集体协作，不断提高凝聚力、向心力、战斗力，以实际行动展示师大学子的良好风貌和青春风采。朱永恒全面解读了教育见习的目的、内容和要求，表示教育见习是地理科学专业师范生重要的教育实践课程，是同学们体验师德情怀、培育专业精神不可或缺的重要环节，希望大家认真向一线教师求教，求真学问、练真本领，全面提升专业技能。

教育见习全体学生在校内指导教师和校外见习学校指导教师的指导下，全面深入见习学校，围绕课堂教学、班级管理等内容，开展参观考察、观摩学习、交流讨论等教育实践活动，了解中学地理教育教学状况以及教学改革动向，明确中学地理教学各个环节及其运行机制，把握中学地理教师的职业活动、学生的学习活动及思想状况，总结课堂教学成功经验和问题不足，明晰作为未来教师在课堂教学能力上需要努力的方向。

见习过程中，同学们还根据见习安排，深入班级了解学生群体活动的状况以及班级管理、班队活动的内容和要求，获得与学生直接交往的体验，观摩见习学校开展的说课、评课、教育教学研讨会、课题研究等教育教学研究活动，了解学校常见的教育教学研究规范与过程，认真撰写听课记录、班主任见习记录、个人见习总结和反思报告，促进教育见习知识的吸收、消化和提升，同学们纷纷表示受益匪浅，将在接下来的学习中全面提升专业技能，为早日成为一名光荣的人民教师努力奋斗。

2023级地理科学（师范）专业1班赵晨旭：在芜湖二中教育见习的过程中，我们充分感受到多媒体与案例教学的巧妙运用，将抽象地理知识变得直观生动，深入了解了问题导向学习模式有效激发学生自主探索热情，全面学习了课堂设计、师生沟通等教学技能。此次见习不仅深化了我对地理教育本质的认知，更让我意识到教师角色的多重性与责任担当。这份满载收获的经历，将成为我教育道路上的重要基石，激励我朝着优秀地理教师的目标稳步前行，以更饱满的热情投身教育事业。

2023级地理科学（师范）专业2班朱昱桐：“师者，所以传道受业解惑也。”教育见习是师范生成长为合格教师的必经之路，亦是检验师范生技能的前奏。在师大附中观摩各位优秀教师的课堂时，我们发现在课堂中会用到多种教学方法，学生以多种角度掌握课堂知识，老师会及时发现学生可能遇到的难题，加强师生互动，充分发挥学生的主体作用。今后，我将持续强化专业学习，提高能力本领，努力做一名新时代“四有”好老师。

2023级地理科学（优师）专业1班秦岭：在芜湖一中教育见习，我们走进真实的课堂，看到了理论与实践的相互结合，深刻体会到教师角色的责任与魅力。学生们的纯真和求知欲让我感受到教育的意义所在，也让我意识到教师的工作不仅仅是传授知识，更是心灵的沟通与引导，也更加坚定了我投身教育事业的决心。这次见习让我对未来的教育工作充满了期待，也激励我不断提升自己，努力成为一名有温度、有深度、有高度的好老师。

地理与旅游学院高度重视地理科学专业师范生教育培养，不断强化师范生教育改革，逐步构建了教育见习-教育研习-教育实习全过程培养体系，全面实施暑期小学期师范生强化培训，邀请教学名师等专家为学生开展专业教育，多举措压实、提高师范生培养质量，学生多次斩获全国高校地理师范生教学技能大赛一等奖、长三角师范生教学基本功大赛冠军等奖项，充体现了师范生培养的质量和水平。