本网讯（历社学院  晓东）2017年12月8日至11日，由中国高等教育学会大学素质教育研究会与高等教育出版社上海出版事业部主办的“2017年中华优秀传统文化通识核心课程讲习营”在古都南京举行，来自全国80多所高校的近200位教师参加了讲习营。会议特别邀请了清华大学、东南大学、南京大学、南京师范大学、陕西师范大学、上海戏剧学院、安徽师范大学等8所高校的专家教授为学员作报告。与会专家、老师围绕着“如何将中华优秀传统文化教育融入大学通识教育，如何建设中华传统文化通识核心课程，如何借助现代教育技术手段做好中华优秀传统文化课程建设，如何更好地实现本科教育的目标”等问题，进行了深入探讨与交流。

我校庄华峰教授应邀在会上作了“高校传统文化教育的现实困境和对策”的专题报告。他首先叙说了高校传统文化教育的现实困境，诸如大学生对中国传统文化知识了解甚少、大学生对中国传统文化的主观认同缺失、大学生对中国传统文化的传承信心不足等。之所以会出现这种局面，庄教授认为当与教育理念相对滞后、传统文化教育定位不明、多元文化冲突以及互联网的影响有关。针对上述状况，庄教授提出了在高校进行传统文化教育的对策，即加强通识教育，做到文化传承有重心、有支点，专家学者应“挺身而出”，充分发挥第二课堂的作用，注重传统文化教育中的仪式感等。庄教授的报告，有事实，有分析，有思考，语言诙谐幽默，博得与会老师的一致好评。

据悉，目前全国不少高校都设置了中华传统文化通识核心课程，全方位地在大学生中开展传统文化教育，为学生的精神成长发挥了积极的引领和助推作用。