德高为师，身正为范。为了巩固和深化前一阶段教育思想观念大讨论的成果，进一步提升教师科研能力和课堂教学水平。3月23日、4月20日，马克思主义学院召开了关于“好课堂·好老师”的教学研讨会。“中国近代史纲要”课程组和“毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论”课题组的全体成员参加了会议。会上，两个课程组的负责人李祥兴、郭理担任主持工作。

3 月23日 下午，两个课程组以“好课堂”为主题在2050104教室展开研讨。首先，三位青年教师分别进行了精彩的微课教学，对于课堂教学的重点、难点、疑点内容一一做了分析。随后，与会老师结合微课内容，围绕“如何上好一堂思政课”展开深入的交流。探讨内容包括授课内容的逻辑结构、教学语言凝练和表达、课件内容的选择与设计等诸多方面，现场气氛浓厚热烈。

4月20日下午，两个课程组老师结合2016年思政课教学改革方案的设计与实施内容，针对“好老师”的标准在院四楼会议室展开讨论。老师们依次发表了自己的观点。一些人认为，好老师首要做的是备好课、上好课；也有些人认为，好老师不仅要上好课，还要在思想品德上做学生的榜样，在科学知识方面做学生的引路人，好老师需要德才兼备；还有些人认为，好老师应该在同学的生活中给予一些帮助，多一些人文关怀。除此之外，大家还提出，好老师在科学研究方面也要不断努力创新，把教学与科研结合起来，使二者相互促进、共同发展。

通过两次专题研讨，课 程组 老师在更加深入地了解到何为“好课堂”、何为“好老师”的同时，一致认为教育思想观念大讨论一方面有利于传承我校悠久的办学传统，另一方面更有利于把这些思想和理念固化到现代大学的办学制度之中，运用于人才培养工作的方方面面。笃行博学，重教厚德。只有不断学习，才能不能发展。