注重督导，保障有力。教育实习作为本学期重点教学工作，学院实行领导分工联系制，统筹安排实习检查和基地建设工作。在实习中，由学院领导、指导教师、辅导员、教学秘书组成的实习督导组，按照分工，均前往各实习单位，按照组织一批公开观摩课，沟通一批一线指导教师，巩固一批实习基地等，全面了解实习进展和效果。今年的教育实习，经过学院、指导教师、实习学校之间的协调努力，保证了我院95名实习生的人均课堂教学达到10节，并与多所中学签订了共建实习基地协议和授牌仪式。据悉，同学们实习期间生活和工作中相互帮助，严格遵守实习中学的教学要求，尽职尽责，顺利完成实习任务。一些实习单位的同学还积极参与地方教研活动，受到了实习学校领导和师生的好评，展示了我院师范生的良好形象。5月18日实习生全部顺利返校，着手准备专业考察工作。

     相互交流，总结提高。与往年相比，今年学院更加重视实习总结工作，学院对每个实习生的听课情况、授课时数、班级管理等情况一一作了梳理，对各实习单位的实习管理和实施效果作评估，为下一年度的教育实习提供借鉴。实习生返校后，须提交实习手册和总结报告，并要求进行个人和小组汇报，切实做好实习总结。将各实习点检查反馈、实习效果、学生测评等作为指导教师考核重要依据。通过系列总结，最终评选年度优秀教育实习个人、小组以及指导教师。实习总结材料学院将汇编成册。另外，根据今年教育实习的总结考核情况，学院将遴选人选，参加2016年第四届全国高等师范院校历史教育专业本科生教学技能大赛。

               
    近年来，我院进一步规范和重视实践教学。历史学作为国家级特色专业，强化实践教学是该专业人才培养的内在要求，必须高标准、严要求，务实推进从教技能的培养，为此，大力创新课程改革，过程训练，实习效果等方面举措。如对于《历史教学论》课程，聘请中学一线优秀教师授课，并改革考核方式，将课件制作、教学设计、说课训练、教案撰写、教学反思等环节作为课程考核重点。这一切，为教育实习实施奠定了坚实的基础。今年的教育实习，学院提前谋划，注重实效，取得良好成效。