本网讯（皖江学院 王灿） “今年我院招生录取工作总体上较为圆满顺利，无论是在省内还是在江苏、浙江、福建等外省，我院录取分数均高出相关省控线20分左右，美术类、体育类、音乐类、表演类生源优质，较往年均稳中提升。招生录取工作的顺利完成，得益于社会、家长和学生对学院办学质量的认可。”皖江学院招生办主任胡一鸣在采访时说道。

近年来，面对高等教育发展的新形势、新要求，皖江学院遵循高等教育办学规律，坚持“立德树人”这一根本办学任务，积极适应转设与转型发展，紧紧围绕人才培养这一中心工作，不断完善专业人才培养和学生人格教育两个方案，充分发挥党建统领、文化引领、部门督领三大功能，牢牢把握新生报到率、毕业 生就业率、学生考研录取率和专业技能达标率等四项关键指标，大力提升内涵建设，努力提升人才培养质量，在牢记教育初心与使命的道路上足音铿锵，行稳致远。

深化内涵建设，提高人才培养质量

教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院的生命线，是学院发展的主航标，提高教学质量是学院永恒的主题。皖江学院在加强专业建设、教学管理等方面多举措提升人才培养质量，努力实现内涵式发展。

开展专业评估。本科专业评估是高等教育评估的重要组成部分，借力专业评估，实现以评促建是我院专业建设的重要契机。根据省教育厅关于省内普通高校本科教学工作审核评估工作的部署，学院组织各单位、各系部认真开展专业评估工作，梳理本科专业现状，明晰专业优势以及目前存在的问题，为实施专业动态管理提供了依据。截至8月15日，学院已完成10个本科专业的评估工作，共涉及中国语言文学类、经济学类、管理类、戏剧与影视学类、音乐与舞蹈学类、教育学类6个专业大类。

推进专业建设。近年来，皖江学院以区域经济社会发展需要为导向，发挥独立学院专业设置的灵活性，既依托母体大学优质资源又与之错位发展，制定并实施专业建设规划，着力加强语言艺术类、设计传播类、信息工程类、工商管理类、金融财经类、现代服务类等六大专业群建设。2019年表演、物流工程、数据科学与大数据技术三个专业成功获批，今年已开始招生，并启动休闲体育、人工智能、采购管理三个新专业的申报工作。目前，学院共有51个本科专业（其中省级特色专业6个），形成了以文、经、管、工为主，艺体为特色的专业结构布局。今年上半年经安徽省教育厅审核，视觉艺术系动画、摄影和戏剧影视美术设计三个专业获推为国家级一流本科专业建设点。这是学院在专业建设上取得的新突破。

修订培养方案。学院坚持“整体设计、突出重点、分步实施”的原则制定人才培养方案，在经历了学年制向学分制转变之后，2013年正式实行学分制人才培养方案。2017年，在“2013”版方案的基础上，制定了新版人才培养方案。新方案以努力促进学生德、智、体、美全面发展为目标，力求体现主动适应地方经济和社会发展建设需要，准确定位人才的知识、能力和素质规格要求，正确处理德育与智育、理论与实践、传承与创新的关系，不断提高身心健康水平和审美能力。

开展课程建设。学院在“平台+模块”的总体课程框架下，按照“遴选一批、建设一批、培育一批、带动一批”的思路，重点建设300门以上专业核心课程。采取分级分类、项目教学、专题教学等方式，对《大学英语》《大学体育》等四大公共基础课进行了改革。推进特色课程建设，在大一年级开设了《中华优秀传统文化》必修课程。建立“智慧树”通识教育课程库，开设网络课程50门，涉及人文社会科学、自然科学、艺术、综合等四大类别。

规范课堂教学。学院制定《教学工作规程（修订）》《教学管理规程（修订）》《课堂教学质量管理暂行办法》《考试管理办法》《普通全日制本科生成绩管理办法》等一系列文件，加强课堂教学内容、备课、讲授、讨论、作业、答疑、考试等各教学环节的管理与规范。提倡启发式、讨论式、案例式、讲座式、探究式教学方法，组织开展示范课、公开课等教研活动，鼓励教师进行教学改革研究，在实现自我专业成长的同时，不断提升课堂教学质量。

强化实践教学。学院不断强化实践教学环节，提高实践教学质量，努力培养学生的实践能力和创新意识，目前实践教学成果已初步显现。出台了《关于进一步加强实践教学的若干意见》《毕业实习管理暂行办法》等系列文件。召开实践教学改革暨实习基地建设研讨会，探索实习实训建设与管理新模式。目前已建成校外实践教学基地159个。完善实践性论文改革，制订了《关于毕业论文（设计）工作改革的原则意见》《关于学位论文作假行为处理的实施细则》等。重视学科竞赛，着重打造“1+N”竞赛组织模式，多渠道、多层面引导学生积极参与各级各类学科和技能竞赛。近两年，皖江学子在各级各类竞赛中获得奖项近600项，学科和技能竞赛成果丰硕。

加强师资建设。学院根据办学实际，坚持“不求所有、但求所用”的原则，构建了“主选母体大学优质教师，优选自聘专任教师，遴选行业企业专业技术人员”的多元化用人机制，初步建立了一支多渠道、多类型、多层次的师资队伍，基本满足了教学需要。学院通过开展师德教育、坚持从严治教、提升教学能力、支持教科研工作、强化激励引导等措施，强化教师的专业发展，教学水平稳步提升。先后涌现出一批严谨治学、敬业奉献、教书育人、为人师表的先进典型。如安徽省优秀教师、安徽省模范教师赵平，安徽省第十三届外国专家“黄山友谊奖”获得者乌克兰外教Tamila Zakharchenko（塔密拉-扎哈尔千科）等。安徽广播电视台、芜湖市广播电视台等省市主流媒体也对学院教师先进典型进行专题宣传报道，社会反响良好。

严格学生管理，促进学生全面发展

皖江学院坚持“学校为学生而办，学生为学习而来”的办学理念，坚持一切工作是为了学生，为学生创造健康、和谐和个性化的发展空间。为此，学院坚持思想引领，搭建成长舞台，完善各项服务，为学生的健康成长保驾护航。

突出主题教育。学院认真落实《关于加强和改进新形势下思想政治工作实施方案》。编制专题教育资料，开展了理想信念、学习雷锋、文明诚信等10个主题教育。制定新生军训和入学教育方案，组织日常管理、学籍学位、榜样引领和安全警示四个专题教育，力促新生尽快适应大学生活。加强“学生工作在线”微信号建设，不断增加学生的关注量。认真设计“皖江学子大讲坛”“青年人才学院”等思想教育平台，并通过组织无偿献血、学习雷锋活动月、国旗护卫队交流、“样板宿舍”等活动，抓好学生思想政治引领和价值引领。举办心理健康活动月、心理知识竞赛、心理剧大赛等活动，推动心理健康知识普及。及时监测学生心理动态，主动关注和约谈需要心理支持的学生，不断增强心理健康教育效果。

夯实日常管理。探索分类管理模式，促进学生个性化发展。严格学生“一日常规”管理，坚持实施新生早操制度，推进“互联网+”学生管理，严格落实晚间签到和课堂刷卡考勤制度。加强学生分区管理，认真宣传防非法宗教与传销、校园网贷防范等安全知识，严查在宿舍使用大功率电器、晚归不归等安全隐患问题，完善学生突发事件应急处理机制。优化综合评价激励机制，修订《学生素质综合测评办法》。此外，学院还积极响应上级要求，制订了《易班建设工作方案》，启动易班建设，为学生提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。

丰富校园文化。学院以“文化育人引领学院发展”为理念，注重以文化人，以文育人。推进“皖江之星”文化艺术节和“一系一品”校园文化品牌建设，举办开学典礼、毕业典礼、学业颁奖典礼、18岁成人礼和运动会、迎新生迎新年晚会、欢送毕业生晚会等校园“四礼三会”活动，不断增强学生的自信感和仪式感。积极推进“皖江200”学生课外阅读活动，开展“半月一谈”读书交流，加强学生读书习惯养成。举办汉字听写大赛、端午经典吟诵活动，大力弘扬中华优秀传统文化。加强校友工作，为毕业生发放毕业纪念品，积极推动毕业生“一元基金”建设。

推动奖助育人。进一步完善国家、学校、社会、自助“四位一体”发展型奖助体系，积极拓宽资助资金的筹集渠道，组织“金茂凯德奖学金”评选工作，修订学生综合测评办法，顺利完成了全年各类奖助学金评选和发放工作。开展大学生资助工作演讲比赛、板报评比、学生事迹报告会等活动，增强资助育人功能。优化经济困难学生资助工作程序，增加助学岗位，设立班级学生资助委员，精准识别、资助困难学生，落实建档立卡家庭经济困难学生资助政策。

完善就业服务。就业是民生之本，关系到毕业生的切身利益。学院积极拓宽就业服务宣传渠道，利用专题会议、就业信息网、微信公众平台等各种渠道，大力宣传国家和地方政府相关就业政策及市场招聘会信息，组织实施好各类基层就业项目。加强与兵役机关协调配合，做好大学生征兵工作。积极开拓就业市场，精心组织线上线下、院系两级校园招聘会。举行考研表彰，加大学生考研指导力度，完善就业考评体系，修订《就业工作考评办法》。改善创业模拟实训培训条件，规范实训教学。开展毕业生职业发展状况调查，完善优秀校友数据库。

加强内部治理，提升管理服务水平

学院内部治理水平的高低直接关系到学校的办学质量和发展前景，好的制度设计和激励机制能充分调动教职员工的主观能动性，营造良好的学习、工作环境，促进人才培养质量的提升。面对一校三区管理等现有困难，学院积极筹划，不断加强内部治理，大力提升各部门、各单位的管理服务水平。

改善校园办学条件。近年来，学院先后投入近2000万元用于改善基础设施，加大实验室建设，合理配置实验室资源，目前学院拥有38个实验室，基本满足实验教学的基本要求。完成了“空调进高校”、花津和赭山校区计算机房、经济系实验室、戏剧影视美术设计专业实验室等工程，对行知楼及教学北楼所有教室课桌椅和多媒体设备进行全面更新。学院加大学费等资金收缴力度，健全教学经费管理制度，逐年增加教学经费投入，不断优化支出结构，提高资金使用绩效，较为有力的保障了教学工作的正常运行。

强化人才队伍建设。人才队伍建设是改善和提高办学质量的关键，也是学院生存和发展的需要。出台《皖江学院教职工培养培训管理规定》，规范学院教职工培养、培训管理，加大对新进教职工入职培训力度和教职工在职培养培训的支持力度。依据人才培养目标和“十三五”人才队伍建设规划要求，初步建立高层次人才引进、稳定机制，完善外聘教师的聘用管理。开展中青年教师校内外社会实践申报和过程监督工作，探索中青年教师社会实践的新形式。

优化后勤保障服务。教育、教学改革必须有高效的后勤服务系统作保障。学院先后完成各类实验室和功能性用房等项目建设。开展相关学生宿舍、教学行政楼宇等维修改造，分批整修学生宿舍公共卫生间。完善物业服务、监管制度，提升物业服务质量。开展“满意食堂”创建，提升食堂服务水平。继续推行水电目标管理，做好水电节能降耗工作。规范资产的登记、统计、交接及报废处置工作。做好各类疾病预防的宣传及消毒工作，做好毕业生及新生的体检工作，做好门诊报销工作。

加强安全保卫工作。校园安全稳定是高校办学的坚实基础。建设和谐校园，安全保卫至关重要。学院做到及时排查整治校园治安及消防安全隐患，做好各类消防器材的定期检查和维护管理工作。组织年度防震与消防疏散演练活动。分层做好新生、学生宿舍消防骨干、物业公司管理人员等的消防安全知识与技能培训工作。举办各类安全知识讲座，做好校园周边安全环境的整治。加强门卫值班及校园巡逻，及时处置校内各类突发事件，确保校园和谐安全稳定。

万仞高山，始足于稳。也正是因为学院一直以来坚持“以生为本”的教育初心与不懈追求，才能保持学院不断突破困境，在改革与创新中砥砺前行，保持平稳发展，不断开创学院发展的新局面。学院积极推进教育教学改革，不断完善综合评价与激励机制，努力提升学生专业技能与综合素质，赢得了较高的社会声誉。近三年新生入学报到率逐年提升，2018年达95.96%，位居全省独立学院前列；学生考研录取率连续四年突破10%，位居全省独立学院前列并超过一些公办二本院校；毕业生就业率稳定在93%左右。2014年，教育部高校招生阳光工程发布《本科院校学生满意度评分榜》中，皖江学院位居安徽省独立学院榜首，在全省所有高校排名第八。近三年，在艾瑞深、武书连分别公布的大学排行榜中，我院综合实力均位居全省独立学院前列。

奋斗所到处，青春恰自来。经过十余年的发展，皖江学院犹如一位奋斗中的青春少年，正逐渐从稚嫩走向成熟，洋溢着别样的青春自信与活力。目前，按照教育部、安徽省教育厅关于独立学院转设工作的意见和要求，母体大学正积极与有关地方政府洽谈合作，推进学院转设工作。相信转设成功后，学院将面临全新的发展机遇，破茧成蝶，实现完美蜕变，华丽转身，为培养“明明德 厚基础 强技能”的应用型人才贡献自己的全部力量！