9月17日,皖江学院江北新校区气氛热烈,3073名来自全国各地的2023级新生开启了大学生活,他们满怀对未来的憧憬和信心,在全院师生的热烈欢迎和精心迎接中迈入了人生新篇章。迎新期间,校领导、院领导多次深入迎新现场、学生宿舍、学生食堂等地,检查指导迎新工作,了解新生报到情况,慰问迎新师生、新生及新生家长,并与他们进行了亲切交流。“从哪里来?坐了多久的车?宿舍怎么样?可有什么困难?”院领导勉励新生尽快适应生活...
为加强师资队伍建设,助力青年骨干教师发展,按照学校提出的“两个振兴”行动计划的要求,学院于9月15日下午在第一会议室召开了青年骨干教师代表座谈会。学院党委书记谢超峰、院长张孝荣、科研副院长蔡静、院长助理王家根及青年骨干教师代表参加了座谈会。会议由张孝荣主持。在会上,张孝荣详细解读了学校印发的《安徽师范大学教师专业技术职务聘任条件》、《安徽师范大学教师专业技术职务聘任条件补充规定》以及《高层次人才首...
为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”,全面准确学习领会习近平经济思想的精髓要义。近日,经济管理学院邀请南京大学商学院沈坤荣教授开展主题为“以高质量发展开启中国式现代化新征程”的专题报告,经管学院党委书记乔静,院长张廷龙,副院长伍旭中、马长伟以及教师、研究生等近百人现场聆听报告。报告会由张廷龙主持。在讲座中,沈坤荣指出,党的二十大报告将“实现高质量发展”作为中国式...
为了解新生的心理状况,增强数统学子的团队协作能力,帮助新生更好的适应大学生活,数统学院发展辅导站心悦小筑全体成员在指导老师的带领下于9月14日晚来到天门山校区举办2023级数学与统计学院新生心理团辅活动。通过此次心理团辅,旨在促进新生在入学之初的认识、情感、态度和行为多方面的成长。别开生面,从“心”开始。活动开始,心悦小筑的筑长为新生详细介绍了学院心悦小筑的工作内容、特色活动以及预约方式。“小筑”秉承...
为进一步强化2023级学生专业认识、加强师生交流、规划大学生活,9月17日上午,化材学院在实习实训中心一楼报告厅、原财务处二楼报告厅、行知楼7号楼201教室和501教室分专业举办2023级本科生师生见面会。学院党委副书记李古州、副院长周双六,系主任陈郑、章青、黄玉成、周映华,专业课教师代表、新生辅导员及全体2023级本科生参加会议。在共同观看学院专题宣传片之后,各系主任分部从学院历史、师资队伍、人才培养、学科建设和...
清风蹁跹,金秋盛景;风华正茂,国旗高扬。为进一步加强大学生爱国主义教育,9月15日上午,文学院于天门山校区开展了2023级本科生“国旗下的思政课”校园升国旗活动。文学院党委副书记(主持党委工作)戴和圣、党委副书记刘飞、团委副书记阮熹晟以及2023级辅导员和全体本科生参加此次活动。活动由辅导员胡慧主持。上午7时,升国旗仪式正式开始。学校国旗护卫队成员迈着整齐有力的步伐,护送着国旗行进至升旗台。在雄壮激昂的国...
为充分发挥朋辈示范引领作用,学校在花津校区理科报告厅、赭山校区田楼报告厅以及天门山校区图书馆报告厅开展“青春导航”宣讲会,全体2023级本科新生通过线上线下形式聆听宣讲。宣讲会特邀我校9名优秀学子、“青春导航”宣讲团成员以“过来人”的视角,为新生展开了精彩纷呈的宣讲活动。他们以自己的亲身经历为例,分别与新生们分享了参军入伍、专业学习、学术研究、就业创业以及志愿服务等多方面的大学生活。2019年度全国自强...
9月14日下午,合肥综合性国家科学中心大健康研究院合作交流座谈会在生科院第一会议室举行。生命科学学院院长朱国萍、副院长陈冬生、合肥综合性国家科学中心大健康研究院院长助理金腾川教授、成果转化与对外合作处主管曹学平、安徽省生命健康产业协会秘书处负责人王远瞩、芜湖市卫生健康委员会调研员梁为纲、安徽中医药高等专科学校研究员安玉霞以及芜湖华仁科技有限公司、安徽九川生物科技有限公司、安徽国科生物技术有限公司、...
9月14日上午,马克思主义学院党委书记严宏带队赴鸠江区参加校地合作座谈会。鸠江区委常委、副区长梁燕,院党委副书记刘玉艳,院纪委副书记、指导教师代表郭理副教授,鸠江区委宣传部、团鸠江区委、学院团委、校“红色之声”理论宣讲团负责同志参加会议。会上,学院在鸠江区参加“扬帆计划”、“青领计划”、“行走的思政课”等专项社会实践大学生代表交流发言,汇报暑期社会实践成果。严宏对鸠江区长期以来对我学院社会实践等学...
为帮助2023级新生全面认知所学专业,尽快适应大学学习生活,合理规划自己的大学生涯,9月11日至9月14日晚,物电学院分专业先后举行了5场新生专业介绍会暨师生见面会,学院各专业老师、新生辅导员以及全体新生参加了会议。各专业老师以专业发展建设为主线,围绕历史沿革、师资力量、培养方案、发展前景等,为新生细致搭建了专业认知框架,帮助新生初步建立起对自身专业的认知,了解自己所学专业的基本内涵与人才培养目标。老师...
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