本网讯(图/文 商永嘉)2019年11月21日至23日,由安徽师范大学“功能分子固体”教育部重点实验室、化学与材料科学学院主办的“功能分子固体教育部重点实验室2019年青年有机化学家论坛”在花津校区财务处二楼视频会议室举行。此次论坛邀请了南京大学史壮志、陆红健教授;浙江大学丁寒锋教授和中山大学王洪根教授4位青年有机化学家来做学术报告,论坛由中科院上海有机所朱仕正研究员和化材学院崔鹏教授主持。中科院上海有机所赵刚研...
本网讯(校关工委 数统学院)为进一步加强和改进大学生思想政治工作,充分发挥模范人物的引领作用,更好地为大学生的成长成才服务,根据学校和学院主题教育相关工作要求,结合新生入学教育和入党启蒙教育工作安排,2019年11月20日下午,芜湖市关工委“旗帜报告团”走进学校开展“不忘初心,牢记使命”专题报告会,与青年大学生畅谈初心和使命。芜湖市关工委旗帜报告团秘书长管天文,全国道德建设先进个人、安徽省劳动模范、安徽...
本网讯(附中 谢莉/李居旖)11月20日上午,安徽省卫健委疾控处主任吴军然、芜湖市教育局德育科科长谢芬等一行8人到安徽师范大学附属中学(下称附中)进行心理健康教育工作调研,并就全国社会心理服务体系建设试点工作进行指导。附中副校长吴树烈,校长助理夏吉中、翟佳、德育处副主任喻磊等出席会议,会议由德育处副主任、心理健康发展中心负责人谢莉主持。调研中,吴军然、谢芬一行前往附中心理健康发展中心(下称中心)进行参...
本网讯(附中 谢莉/李居旖)11月20日下午,附属中学2019级心理委员第二期培训会在学校竟成楼六楼会议室举行,德育处副主任、心理健康发展中心负责人谢莉主讲,来自全校的70余位心理委员参加。本次培训会以“塑造积极心态,引航幸福人生”为主题。会上,谢莉以“什么可以让我们幸福100%?”的小活动导入主题,先后介绍了享誉世界的哈佛大学的幸福课和积极心理学的诞生、兴起的背景以及研究的主要内容。通过“九个人过桥”“野田...
本网讯(计信学院 王云鹏)计信学院按照学校统一部署,积极推进垃圾分类工作落实,广泛宣传动员,充分盘活资源,推动具体措施落实,确保垃圾分类认识到位、执行到人、全员参加。教师带头,师生共同参与 11月20日下午,计信学院邀请到芜湖市弋江区环卫所韦涛所长,为全院教职工开展垃圾分类培训,韦涛所长从习近平总书记对垃圾分类工作的重要指示讲起,强调实行垃圾分类的重要性和必要性,然后围绕什么是生活垃圾分类、具体分类...
本网讯(图书馆 樊士源 钱朝/文 巩宇星/图)2019年11月21日晚7点,图书馆主办的第九场“敬文书话”在敬文图书馆二楼经典阅览室举行,本期邀请苏州大学文学院陈国安博士为广大师生作了题为“《论语》与‘现代社会’”的讲座。“半部《论语》治天下”,《论语》是一部值得反复读,常读常新的经典,也是校长张庆亮教授推荐给2019级新生的必读书,此次讲座旨在启发同学们读之、思之。讲座由刘和文副馆长主持,全校100余名师生聆听...
2019年11月20日下午,环境科学与工程学院脱贫攻坚第三方监测评估师生利用工作间歇,赴绩溪县长安镇开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,学习优秀共产党员、“时代楷模”李夏同志的先进事迹。甘为民、董宗木、杨耿3位带队老师和30名学生参与了此次活动。活动中,长安镇党委书记高道飞向大家简单介绍了李夏同志的生平事迹,全体师生观看了李夏同志先进事迹党员教育电视片《生如夏花》和中宣部“时代楷模”颁奖视频。观看过程中,同学们深受触动,...
本网讯(文/金敏 摄/吴雅洁)为帮助新生同学更好适应大学生活,11月18日晚,2019级思想政治教育专业于行知楼2020204教室举办了“大学之友”主题讲座。本次讲座由马克思主义学院教授路丙辉主讲,全体19级思想政治教育专业本科生参加。讲座伊始,路丙辉教授从朋友的四个作用展开论述。他表示朋友的作用包括当作“消遣”、充当“镜子”、成为帮手、作为“托举”这四个方面,每个人都需要人际交往,而朋友是人际交往中必不可少的角色...
本网讯(新闻与传播学院)11月20日上午,安徽省文艺评论家协会第三次会员代表大会在合肥召开。中国文艺评论家协会主席仲呈祥,安徽省文联党组书记、副主席、书记处第一书记何颖,省文艺评论家协会第二届主席团名誉主席苏中,主席钱念孙和主席团其他成员,以及来自全省各地的代表90余人参加会议。会议选举产生了省文艺评论家协会第三届理事会和主席团,韩进当选为主席,我校新闻与传播学院副院长赵昊教授等当选为副主席。赵昊教...
本网讯(化材学院 陈静)11月20日下午,化材学院召开了以“成长对话——守初心 担使命”为主题座谈的关工委老教师与青年学生的成长对话交流会。院党委书记汪俊武、副书记余妍霞、院关工委部分老师和各年级学生代表参加了座谈。对话交流会上,青年学生们围绕“大学的成长成才”这一主题,谈了自己在学业、思想、就业和日常生活中遇到的一些困惑和问题。参会的老教师们听取了青年学生的困惑后,结合自己在教学科研过程经历,给青...
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