为提升电子商务“创新、创意及创业”挑战赛参赛团队的能力水平和项目质量,12月31日晚,学校特邀大赛组委会秘书长、合肥工业大学何建民教授担任主讲嘉宾,开展挑战赛线上专题培训会。教务处副处长、创新创业教育学院副院长李汪根,经济管理学院院长张廷龙,各参赛团队队长以及指导教师共计140余人参加了会议,培训会由经管学院副院长马长伟主持。马长伟首先代表参赛师生对何建民教授的“跨年演讲”表示了热烈欢迎和衷心感谢,并...
物电学院在2021年学科竞赛工作中,坚持以赛促教、以赛促学、以赛促训,学院在各项竞赛中斩获国家级一等奖3项、二等奖5项、三等奖3项,省特等奖1项、一等奖13项、二等奖10项、三等奖28项,优秀组织奖3项。立足学科特色,在学思悟践中激发参赛热情学院立足理工科专业特色,积极培育学生专业认同和提高学生学习兴趣,通过师生见面会、教授面对面、专业概论课、学生传帮带以及专题讲座,培育专业认同,规划学业生涯;注重专业实践,...
2021年12月29日下午,体育学院青年教师王云辰将课程思政带进舞蹈创编课堂,2019级舞蹈表演专业原创作品在校大学生活动中心团委多能厅内进行展演。校团委书记汪凯、教务处副处长崔光磊、校工会副主席王俊恒、体育学院领导和青年教师代表以及舞蹈表演专业同学参加本次活动。体育学院2019级舞蹈表演专业的82名同学结合生活经历和电影,创作出十个原创作品。在流光溢彩的舞台上,《星火》讲述了以革命女烈士刘耀梅为原型的真实故事...
强化刑法学教材建设 打造优秀刑法学教学团队一、编写刑法学教材的历程安徽师范大学法学专业1998年恢复招生,1999年开始开设刑法学课程,当年由我担任主讲教师。刑法学课程,我们先后选用过不同版本的优秀刑法学教材,在教学过程中,发现有的教材罗列的德日刑法理论过多,我们的学生觉得难度偏大,有的教材又显得有些简单,有的教材与当时的司法考试衔接度低。随着刑法学教学团队力量逐渐增强,在经过了10余年的刑法学教学积累之...
为丰富教师业余文化生活,加强集团各校区教师间的交流,增强对附小大家庭的认同感和归属感。2021年12月31日,安师大小教集团在集团本部学生活动中心,举行了“一校四区”庆祝建党100周年暨2022年新年联欢文艺汇演。此次文艺汇演以“庆祝建党100周年,讴歌党的百年功绩”为主题。附小本部两校区及东西校区5个党支部,200多名师生参加了汇演。集团“一校四区”600多名师生现场观看了演出,集团其他各分校校长、书记出席并观摩了演...
2021年12月30日上午,为深化政府治理领域的研究、加强法学院与芜湖市政府相关职能部门的联系、促进院地合作,法学院院长周振杰教授,行政管理系主任陈鹏副教授应邀赴中国(安徽)自由贸易试验区芜湖片区管委会开展交流合作。中国(安徽)自由贸易试验区芜湖片区管委会季学敏主任等有关领导参加座谈交流。座谈会由中国(安徽)自由贸易试验区芜湖片区管委会季学敏主任主持。会上,季学敏对周振杰一行的到来表示热烈的欢迎,介绍...
为深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神,12月31日下午,生态与环境学院邀请学校党的十九届六中全会精神宣讲团专家成员、马克思主义学院党委书记严宏教授为学院教职工作了题为《以史为鉴 开创未来的政治宣言——学习党的十九届六中全会精神几点体会》的专题报告。学院全体教职工参加了报告会,报告会由学院党委书记张伟主持。报告会上,严宏讲述了党的十九届六中全会的基本情况,从全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗...
“请问入职以后你对未来有什么规划?又为什么会选择我们这家单位呢?”“合肥报业集团作为省内一家主流媒体,新闻产品质量高,是有口皆碑的优秀平台。我经过本科阶段的学习,有志于今后从事新闻工作,因此希望能够在贵单位得到锻炼,实现新闻理想……”在新闻与传播学院行政楼103室,2022届毕业生朱世敏正在与合肥报业传媒集团的招聘人员进行沟通交流。除她以外,还有很多2018级的毕业班同学也穿梭于心仪的用人单位中,不时驻足...
12月22-24日,由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办、浙江师范大学承办、中国教育学会外语教学专业委员会提供学术指导的“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛决赛落下帷幕。外国语学院副院长许炳坤指导的2020级学科教学(英语)专业研究生俞倩荣获一等奖,许炳坤荣获“优秀指导教师奖”。本届比赛分初赛、决赛两个阶段。全国138所院校共选派了414份学科教学(英语)专业研究生初赛教学设计和视频作品,...
为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,推动全会精神深入人心,12月29日下午,音乐学院在音乐厅举办党的十九届六中全会精神专家辅导报告会,邀请马克思主义学院党委书记严宏教授作专题报告。学院党政班子成员、全院教职工、全体学生党员参加报告会,报告会由院党委书记奚泰来主持。严宏以《以史鉴今,开创未来的政治宣言》为题,以六中全会的由来、背景、重要意义引入,以三次历史决议起草过程为切入点,重点围绕“四个历史时...
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