本网讯(教科院 程啸 徐美宣)为进一步提高大学生心理健康水平和心理健康素质,增强广大学生热爱生活、悦纳自我、应对挫折的能力,培养学生理性平和、乐观开朗的心理状态,帮助大学生构建心理健康防线,10月25日起,由教育科学学院大学生发展辅导站牵头,协同学院团委和大学生心理研究协会,学院成功开展了为期一个多月的“10·25”大学生心理健康教育月系列活动。本次“10·25”系列活动以“与心相约,为心打‘call’”为主题,...
本网讯(新传学院)11月28日,第九届全国高校数字艺术设计大赛(NCDA)颁奖典礼以线上形式召开,教务处副处长李汪根、新传学院教学副院长赵昊、影视摄影与制作专业教师孙翔应邀参会。经校赛严格选拔,我校选送120件作品参加评审,获得系列奖项,其中国赛共获奖7件(一等奖2件、二等奖1件、三等奖4件);省赛共获奖51件(一等奖9件、二等奖13件、三等奖29件)。学校分别获得“全国总决赛杰出贡献奖”和“安徽赛区优秀组织奖”两...
本网讯(民盟安徽师大委员会)为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,11月27日,民盟安徽师范大学委员会组织部分盟员在芜湖市人大代表、盟市委常委、民盟安师大委员会副主委周向华,民盟安师大委员会副主委王海洋的带领下,赴池州革命烈士纪念馆参观学习,缅怀革命先烈,进行爱国主义教育。校统战部副部长李叶青受邀参加活动。在池州烈士纪念馆,盟员们驻足凝视一幅幅历史图片和展台内的一件件物品,直观了解了从马克思主义在...
本网讯(文/周晏 图/王艺潼)11月27日上午,中央党史和文献研究院第四研究部主任张神根研究员应邀为马克思主义学院师生作了题为“党的三个‘历史决议’与站起来、富起来、强起来的逻辑理路”的学术报告。报告由学院副院长李祥兴教授主持,学院部分教师和马克思主义中国化研究、中共党史与党建、中国近现代史基本问题研究专业的全体硕士研究生通过线上线下的方式聆听了报告。在报告中,张神根围绕党的三个“历史决议”与我国站起...
本网讯(外国语学院 郑甲申 吴思) 为进一步加强学生爱国主义教育,引导同学们自觉践行社会主义核心价值观,厚植家国情怀,11月29日早晨,外国语学院组织学生在敬文图书馆东广场举行升旗仪式,开展“强国有我,争做历史答卷人”爱国主义主题教育活动。学校人武部国防教育科,外国语学院师生代表共300余人参与此次活动。仪式由外国语学院辅导员郑甲申主持。7点整,全体肃立,升国旗,奏唱国歌。英姿飒爽的国旗护卫队队员们护送鲜...
本网讯(文学院 余红梅 邓齐凤)为学习贯彻党的十九届六中全会精神,推进党史学习教育走深走实,11月27日,文学院党委组织教工党员、教职工、学生党员代表前往湾沚区开展学习贯彻党的十九届六中全会精神主题实践活动。活动的第一站是殷港艺创小镇。位于芜湖县六郎镇的殷港艺创小镇,以人才支撑设计、以设计引领智造、以智造带动传统产业转型升级,入选安徽省第一批省级特色小镇。走进殷港艺创小镇,巨幅的3D墙绘,绿荫下的创业...
本网讯(新闻与传播学院 张超)为深入落实学校关于学生教室、寝室文明督导的工作要求,全面推进学院文明班级创建和文明寝室、教室建设,进一步为同学们营造整洁、优雅的生活、学习环境,11月28日晚,新闻与传播学院在学院楼406召开了文明督导专项工作布置会。院党委副书记吴青山,团委书记张雁、辅导员马星宇、张超、刘成俊、杨韵箫,学生会相关成员,各班级生活委员、安全委员参加会议,会议由张超主持。会上,吴青山就学院文...
本网讯(地旅学院 熊淑妍 韩红豆)11月24日-26日,由浙江省文化和旅游厅主办、浙江省饭店业协会承办、杭州2022年第19届亚运会组委会支持的“2021年浙江省旅游饭店服务技能大赛”在杭州举办,现场几十家浙江省酒店云集角逐,赛事激烈。我校地理与旅游学院2019级旅游管理专业本科生熊淑妍代表实习单位杭州开元森泊度假酒店参加比赛,获得“迎亚运”特色服务设计个人赛一等奖(最高奖)的优异成绩,并取得杭州市高层次E类人才称号...
本网讯(数统学院 陈孟奇)为深入推进压实毕业生就业工作,贯彻落实立德树人根本任务,帮助考研同学树立信心,提高本科生论文质量,11月25日下午,数统学院召开2022届毕业生考研考前指导、就业推进会暨毕业论文撰写指导会。学院党委书记陈树贤、副院长汤敏、副院长徐林,毕业班辅导员以及全体2022届毕业生参加了本次会议。会议分线上、线下两个会场,由芮先红主持。解读就业政策形势,树立正确择业观念。芮先红首先就2022届毕业...
本网讯(地旅学院 韩红豆)为进一步引领学生关注自我成长,增强学生心理维护意识,提升学生心理健康品质,地旅学院以“10·25”大学生心理健康教育月为契机,举办了一系列主题活动,扎实开展秋冬季节大学生心理健康教育。开展心理状况摸排与帮扶,把握心理健康教育诉求。严格落实辅导员“四进”制度,深入开展谈心谈话工作,了解学生心理困惑,把握学生心理健康教育诉求。逐一了解、梳理每位特殊学生当前心理状态,明确学生当下...
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