本网讯（发展规划处、学科建设办公室 王士武、孙彦）8月15至16日，由长三角区域教育现代化监测中心总秘书处主办、我校承办的“长三角区域教育现代化监测评价指标研讨会”举行。来自长三角区域教育现代化监测中心总秘书处及浙江、江苏、安徽分中心的领导和专家，我校副校长彭凤莲，发展规划处、教育科学学院负责同志及专家近30人出席了本次研讨会。研讨会由上海市教育科学研究院副院长张珏主持。

彭凤莲代表学校对本次研讨会的召开表示热烈祝贺，对各位专家的到来表示诚挚欢迎，向与会专家介绍了我校办学基本情况，并指出在长三角一体化发展上升为国家战略背景下，在全面贯彻落实《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》的开局之年，召开“长三角区域教育现代化监测评价指标研讨会”恰逢其时。希望各位专家能够进一步加强与我校的交流与合作，协同推进长三角教育一体化高质量发展。

研讨会上，张珏介绍了一市三省专家学者联合研制长三角区域教育现代化监测评价指标的背景、目标、过程、一级和二级指标。与会专家紧紧围绕长三角区域教育现代化监测评价一级指标与二级指标的逻辑自洽性，二级指标的科学性与适切性，二级指标与监测点之间的表征度，监测点数据的采集等问题展开了充分的研讨。大家一致认为，长三角区域教育现代化监测评价指标体系的架构是合理的，逻辑是自洽的，体现了推动长三角地区率先总体实现教育现代化的评价导向性和激励性。与会专家从国家战略、教育现代化内涵、国际视野、区域一体化发展视角、教育热点难点问题分析等角度，对进一步完善评价指标体系提出了很多富有建设性的意见和建议。与会专家还对长三角区域教育现代化监测评价指标体系研制工作的推进机制展开了讨论，并就下一阶段的工作达成了共识。

长三角地区一市三省的专家学者联合研制长三角区域教育现代化指标体系，对于引领区域教育现代化科学定位，推动长三角地区率先总体实现教育现代化，发挥好在国家教育现代化发展中的示范带动作用具有重要意义。近年来，我校也非常关注长三角教育一体化发展研究，相关专家积极参与到省教育厅有关长三角教育一体化发展的相关课题研究中，承接了教育厅委托的重大项目“推动长三角教育事业合作发展研究”“深化中小学幼儿园教师考核评价制度改革研究”等课题。此次研讨会在我校的顺利召开，必将进一步促进我校与长三角地区高校及教育科研机构的交流与合作，进一步推动我校深度融入长三角教育一体化发展的协同研究。