6月6日上午，人民教育出版社“十四五”规划2024年度重点课题《跨学科主题学习活动设计与实施困境研究》开题报告会在文典楼414会议室举行。中国编辑学会副会长、中国教育学会教育学分会副理事长、全国课程学术委员会理事长、人民教育出版社原副总编辑、编审张廷凯，人民教育出版社人教研究院办公室主任、编审牛瑞雪，《现代远程教育研究》主编谭明杰教授，校党委常委、副校长桑青松教授，科研处处长徐彬教授，教育科学学院杨晓奇教授、吴支奎教授，课题负责人聂竹明教授以及来自省市教研机构和中小学的专家、课题组成员和部分研究生代表80余人出席会议。

报告会以线上线下相结合的方式进行。会议分为两个阶段。第一阶段由徐彬主持。桑青松首先代表学校致欢辞，他向大家简要介绍了学校办学情况，向各位专家莅临学校指导表示衷心感谢，对学校首次获得人民教育出版社课题立项表示祝贺，对课题组提出了期望和要求。牛瑞雪现场宣读了课题立项书，强调了研究任务、时间节点与管理规则，详细介绍了人教社“十四五”重大重点课题设立的战略背景，以及本次课题严格的评审过程、精细管理流程与高质量成果要求。

会议第二阶段由牛瑞雪主任主持。聂竹明代表课题组作开题报告，详细介绍了课题的主要研究问题、研究方法、研究思路及工作安排等。专家组对课题研究内容与实施进展进行评审与研讨。聂竹明代表课题组进行了积极回应。经过评议，专家组认为该课题具有很强的可行性，一致同意开题。专家组认为课题组在汇报中展现了清晰的逻辑结构和严谨的研究态度，课题设计科学合理，方法工具适配，预期成果实用，整体可行性高，有望在跨学科教育领域实现突破。同时，专家组在困境聚焦、方法优化、学生体验、实践结合等方面提出了具体的优化建议，以进一步提升课题的质量和实效性，推动课题高效实施。

本次开题报告会的成功举办，不仅为课题的顺利开展提供了有力保障，也为学校与人民教育出版社的深度合作奠定了良好基础，有望在跨学科教育研究领域产生积极示范效应，推动相关教育改革与发展。