为了及时总结评建三年多来学校教学管理工作取得的成效和经验，巩固评建成果，建立长效机制，贯彻落实教育部2007年1号、2号文件精神，进一步推动本科教学工作，教务处于11月24组织召开了为期一天的本科教学管理工作总结会议。王伦副校长、教务处负责人和各学院分管教学的副院长参加了会议。会议由教务处处长王先俊教授主持。

　　与会人员主要围绕评建工作取得的成效、各学院好的做法和经验、目前教学管理工作存在的问题、如何进一步做好本科教学管理工作等方面展开。在一天的会议中，大家畅所欲言，发言讨论热烈，对三年多来学校评建工作所取得的成效给予高度评价。大家认为，通过评建工作的展开，学校教学管理工作的思路和标准进一步明确；教学中心地位进一步巩固；“以本为本”和教学质量意识进一步增强；教学软硬件建设发生翻天覆地的变化；教学管理队伍经受了一次锻炼和考验，管理水平明显提升；广大教师的课堂教学质量显著提高等。由一千多个日日夜夜组成的评建过程虽然辛苦，但面对教学管理工作所取得的长足进步和显著成效、面对教育部评估专家组的充分肯定，大家感到十分欣慰。大家认为，作为教学管理队伍的一员，自始至终站在评建工作的第一线，亲身经历评建工作的完整过程，接受着省内外专家一次又一次的检验，这是一种挑战、一次考验、一种幸运。

　　对三年多来评建工作好的做法和经验，各位教学院长进行了认真总结。大家认为：第一，领导重视、全员参与、专家指导、在全校范围形成人人关心评估、人人参与评估、人人为评估做贡献的良好氛围，是做好评建工作的根本保证；第二，顶层设计科学，目标明确、方案制定、任务分解准确、及时，指挥有序，是做好评建工作的坚实基础；第三，注重内涵提升，不搞花架子，将评建工作融入日常工作、以评建优秀标准规范日常工作，围绕“质量”这一主线，重点抓好“建设、改革、管理”，是做好评建工作的正确选择；第四，制定和细化标准、完善制度、狠抓制度和标准的落实，是做好评建工作的有效措施；第五，注重自评、强化整改，是做好评建工作的关键环节。这些经验和做法集中起来，就是在教学管理中，充分发挥学校党政领导班子的权威作用、教务处的主导作用、学院和教研室的基础作用。

　　大家认为，评建工作虽然取得了优异的成绩，但随着国家经济社会和高等教育的发展，我校教学管理工作也还存在着一些值得进一步思考和解决的问题,如怎样进一步保证教学中心地位不动摇；怎样贯彻和落实“质量工程”；怎样根据经济社会发展对人才的需要，进一步调整专业结构、优化人才培养方案；怎样结合学校实际，进一步整合教学资源，强化教学质量监控，保证和提高教学质量；怎样进一步加强教学管理队伍建设，特别是教学秘书和教务员队伍建设；怎样进一步发挥学院和教研室的基础作用；怎样进一步调动广大教师教学的积极性等。

　　王伦副校长在会上作了重要讲话。他认为本科教学评建工作调动了广大教职工的积极性和创造力，集中了广大教职工的智慧，激发了广大教职工的爱校热情，凝聚了学校的人心，推动了学校的建设，促进了学校的发展，对学校整体工作起到了带动和促进作用。他代表学校感谢大家三年多来的辛勤工作。他强调，教育部专家组对我校的实地考察评估已经结束，但是我校的办学工作并没有结束，我们还面临着艰巨的整改任务，及时召开本科教学管理工作评建总结会议非常必要，实事求是、科学客观地总结评估工作，将成功的经验提炼出来、固化下来、传承下去，将会为学校下一步各项工作的开展奠定坚实的基础。他要求教务处和各学院以整改为契机，用更加广阔的视野，认真做好总结工作，客观地分析本科教学工作存在的问题，找准原因，扎实整改，使我校的本科教学工作再上新台阶。

　　这次会议既是对三年多来评建工作和教学管理工作的一次系统总结，又是进一步做好今后整改工作和教学管理工作的一个新起点。大家表示，在今后的工作中，一定会继续发扬评建精神，发挥评估干劲，扎扎实实地工作，为我校的本科教学工作再上新台阶作出应有的贡献。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教务处）